Вакансии

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики требований новых ФГОС, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием. Осваивает и реализует новые образовательные программы, использует разнообразные приемы, методы и средства обучения и воспитания, обеспечивающие достижение образовательных целей.

Требования:

•    высшее образование или среднее профессиональное образование в области, соответствующей преподаваемому предмету.
•    гибкость мышления, интерес к современным педагогическим практикам, стремление к профессиональному росту и развитию, умение работать в команде, уважение и интерес к детям;
•    ИКТ- компетентность

Ключевые навыки
•    преподавание согласно современных методик образования;
•    организация внеурочной деятельности;
•    подготовка к ВПР, ГИА: ОГЭ, ЕГЭ;
•    подготовка обучающихся к олимпиадам, конкурсам;
•    разработка авторских методик;
•    составление учебной документации.

Обязанности:

организация учебного процесса согласно федеральному стандарту основного общего и среднего образования;
воспитательная работа с учащимися;
организация факультативов и внеурочных занятий;
подготовка к участию в конкурсах и олимпиадах по профилю русский язык и литература;;
взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образовательного процесса.

Требования:

высшее профессиональное образование по профилю "Русский язык", "Филология"; знание особенностей возрастной психологии;
гибкость мышления, интерес к современным педагогическим практикам, стремление к профессиональному росту и развитию, умение работать в команде, уважение и интерес к детям;
ИКТ- компетентность.
 

Обязанности:
•    психолого-педагогическая поддержка обучающихся на всех этапах освоения образовательной программы
•    работа с большим объемом сопроводительной документации
работа с педагогическим коллективом

Требования:
•    профильное высшее психолого-педагогическое образование
стаж работы в аналогичной должности в образовательной организации от 1 года
•    умение работать с различными категориями обучающихся и их родителями/законными представителями
 

Обязанности:

- Педагогическое сопровождение реализации учащимися, включая детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов.
- Организация образовательной среды для реализации учащимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов.
- Организационно-методическое обеспечение реализации учащимися, включая детей с ОВЗ и инвалидностью, индивидуальных образовательных маршрутов и проектов.

Требования:

•    высшее образование или среднее профессиональное образование в области, соответствующей преподаваемому предмету.
•    гибкость мышления, интерес к современным педагогическим практикам, стремление к профессиональному росту и развитию, умение работать в команде, уважение и интерес к детям;
•    ИКТ- компетентность.
 

Ключевые навыки
•    преподавание согласно современных методик образования;
•    организация внеурочной деятельности;
•    подготовка к ВПР, ГИА: ОГЭ, ЕГЭ;
•    подготовка обучающихся к олимпиадам, конкурсам;
•    разработка авторских методик;
•    составление учебной документации.

Обязанности:

организация учебного процесса согласно федеральному стандарту основного общего и среднего образования;
воспитательная работа с учащимися;
организация факультативов и внеурочных занятий;
подготовка к участию в конкурсах и олимпиадах по профилю русский язык и литература;;
взаимодействие с родителями (законными представителями) по вопросам образовательного процесса.

Требования:

высшее профессиональное образование; знание особенностей возрастной психологии;
гибкость мышления, интерес к современным педагогическим практикам, стремление к профессиональному росту и развитию, умение работать в команде, уважение и интерес к детям;
ИКТ- компетентность.

Должностные обязанности:

Трудовые действия:
- Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы.
- Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего общего образования 
- Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды 
- Планирование и проведение учебных занятий 
- Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению 
- Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися 
- Формирование универсальных учебных действий 
- Формирование навыков, связанных с информационно- коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) 
- Формирование мотивации к обучению 
-Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Требования к образованию и обучению:
 

Учитель: высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации; 

Требования к опыту практической работы не предъявляются 

Особые условия допуска к работе 
К педагогической деятельности не допускаются лица: 
-лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; 
-имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации; 
-признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке; имеющие заболевания, предусмотренные установленным перечнем

Должностные обязанности:

Трудовые действия:
- Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы.
- Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего общего образования 
- Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды 
- Планирование и проведение учебных занятий 
- Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению 
- Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися 
- Формирование универсальных учебных действий 
- Формирование навыков, связанных с информационно- коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) 
- Формирование мотивации к обучению 
-Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Требования к образованию и обучению:
 Учитель: высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации; 

Требования к опыту практической работы не предъявляются 

Особые условия допуска к работе 
К педагогической деятельности не допускаются лица: 
-лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; 
-имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации; 
-признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке; имеющие заболевания, предусмотренные установленным перечнем

Должностные обязанности:

Трудовые действия:
- Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы.
- Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего общего образования 
- Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды 
- Планирование и проведение учебных занятий 
- Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению 
- Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися 
- Формирование универсальных учебных действий 
- Формирование навыков, связанных с информационно- коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) 
- Формирование мотивации к обучению 
-Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Требования к образованию и обучению:
 Учитель: высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации; 

Требования к опыту практической работы не предъявляются 

Особые условия допуска к работе 
К педагогической деятельности не допускаются лица: 
-лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; 
-имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации; 
-признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке; имеющие заболевания, предусмотренные установленным перечнем

Должностные обязанности:

Трудовые действия:
- Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы.
- Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего общего образования 
- Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды 
- Планирование и проведение учебных занятий 
- Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению 
- Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися 
- Формирование универсальных учебных действий 
- Формирование навыков, связанных с информационно- коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) 
- Формирование мотивации к обучению 
-Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей

Требования к образованию и обучению:
 Учитель: высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации; 

Требования к опыту практической работы не предъявляются 

Особые условия допуска к работе 
К педагогической деятельности не допускаются лица: 
-лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда; 
-имеющие или имевшие судимость за преступления, состав и виды которых установлены законодательством Российской Федерации; 
-признанные недееспособными в установленном федеральным законом порядке; имеющие заболевания, предусмотренные установленным перечнем

Требования к образованию и обучению 
Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки» или Высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению профессиональной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе с получением его после трудоустройства 
Требования к опыту практической работы – 

Особые условия допуска к работе 
Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью Прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров

Трудовые действия:
-  Анализ жизненных ситуаций обучающихся 
- Разработка мер социально-педагогической поддержки обучающихся 
- Проектирование программ формирования у обучающихся социальной компетентности, социокультурного опыта 
- Разработка мер социально-педагогического сопровождения обучающихся, в том числе находящихся в трудной жизненной ситуации 
- Разработка мер профилактики социальных девиаций среди обучающихся 
- Планирование совместной деятельности с институтами социализации в целях обеспечения позитивной социализации обучающихся
 

Требования к образованию и обучению 
Высшее педагогическое образование. Специалитет или магистратура по специальностям: «Логопедия», «Дефектология» (квалификация «Учитель-логопед») 
Требования к опыту практической работы – 
Особые условия допуска к работе 
Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований), а также внеочередных медицинских осмотров (обследований) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации. 
Отсутствие ограничений на занятие профессиональной деятельностью, установленных действующим законодательством Российской Федерации

Трудовые действия 
- Получение информации о заболевании лиц с нарушениями речи и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств), голоса и глотания из медицинской документации 
- Сбор анамнестических данных на основе опроса лиц с нарушениями речи и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств), голоса и глотания, их родителей (законных представителей), родственников (лиц их замещающих) или членов семей о заболевании 
- Установление контакта с лицами с нарушениями речи и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств), голоса и глотания, их родителями (законными представителями), родственниками (лицами их замещающими) или членами семей 
- Проведение первичного медико-логопедического исследования лиц с нарушениями речи и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств), голоса и глотания 
-Проведение углублѐнной клинической оценки функции глотания у лиц с дисфагией 
-Описание состояния речи и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств), голоса и глотания у лиц с нарушениями речи и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств), голоса и глотания 
-Анализ результатов медико-логопедического исследования с целью определения вида и степени выраженности имеющихся расстройств у лиц с нарушений речи, голоса и глотания 
-Выведение квалифицированного логопедического заключения на основе анамнеза и данных медико-логопедического исследования, топической диагностики, обследования врачей-специалистов и методов инструментальной диагностики 
- Обоснование рекомендаций к проведению дополнительных инструментальных исследований с целью верификации логопедического диагноза у лиц с нарушениями речи и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств), голоса и глотания 
- Рекомендации к назначению проведения дополнительных консультаций со специалистами смежных дисциплин для лиц с нарушениями речи и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств), голоса и глотания 
- Междисциплинарное взаимодействие с лечащим врачом, средним медицинским персоналом и другими специалистами 
- Отбор лиц с нарушением речи, голоса и глотания для проведения абилитационных или реабилитационных мероприятий по медицинским показаниям 
- Составление индивидуальной программы абилитации или реабилитации лиц с нарушением речи, голоса и глотания Консультирование родителей (их законных представителей), родственников (лиц их замещающих) или членов семей и лиц с нарушениями речи и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств), голоса и глотания по результатам медикологопедического исследования 
- Повторное медико-логопедическое исследование лиц с нарушениями речи и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств), голоса и глотания по результатам проведенных абилитационных или реабилитационных мероприятий 
- Выявление факторов риска возникновения нарушений речи, голоса, глотания 
- Сохранение врачебной тайны, которая распространяется на сведения, полученные в процессе исследования лиц с нарушениями речи и иных когнитивных функций (в синдроме речевых расстройств), голоса и глотания
 

Требования к образованию и обучению 
Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп специальностей и направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования «Образование и педагогические науки» или Высшее образование либо среднее профессиональное образование в рамках иных укрупненных групп специальностей и направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования при условии его соответствия дополнительным общеразвивающим программам, дополнительным предпрофессиональным программам, реализуемым организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и получение при необходимости после трудоустройства дополнительного профессионального образования педагогической направленности Успешное прохождение обучающимися промежуточной аттестации не менее чем за два года обучения по образовательным программам высшего образования по специальностям и направлениям подготовки, соответствующим направленности дополнительных общеобразовательных программ 
Требования к опыту практической работы:  Не менее двух лет в должности педагога дополнительного образования, иной должности педагогического работника - для старшего педагога дополнительного образования Не менее двух лет в должности тренера-преподавателя или педагога дополнительного образования соответствующей направленности - для старшего тренера-преподавателя 

Особые условия допуска к работе 
- Отсутствие ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных законодательством Российской Федерации 
- Прохождение обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров 

Трудовые действия 
- Набор на обучение по дополнительной общеразвивающей программе 
- Отбор для обучения по дополнительной предпрофессиональной программе (как правило, работа в составе комиссии) 
- Организация, в том числе стимулирование и мотивация, деятельности и общения обучающихся на учебных занятиях 
- Консультирование обучающихся и их родителей (законных представителей) по вопросам профессиональной ориентации и самоопределения (для преподавания по дополнительным предпрофессиональным программам) 
- Текущий контроль, помощь обучающимся в коррекции деятельности и поведения на занятиях 
- Разработка мероприятий по модернизации оснащения учебного помещения (кабинета, лаборатории, мастерской, студии, спортивного, танцевального зала), формирование его предметно-пространственной среды, обеспечивающей освоение образовательной программы.
 

Требования к образованию и обучению 
Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках укрупненных групп направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования "Образование и педагогические науки" или в области, соответствующей преподаваемому предмету, либо высшее образование или среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование по направлению отраслевой деятельности организации; 
Требования к опыту практической работы Не менее 3лет в должности педагога или специалиста по направлению деятельности организации; 
Особые условия допуска к работе Отсутствие запрета на занятие деятельностью в соответствии с законодательством Российской Федерации 
Другие характеристики Прохождение обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических медицинских осмотров (обследований) в установленном законодательством Российской Федерации порядке

Трудовые действия 
- Определение задач и содержание занятий по утвержденным программам 
- Разработка плана проведения занятий по утвержденным программам и методикам с учетом возрастного состава группы 
- Составление расписания проведения занятий по утвержденным программам и методикам с учетом возрастного состава группы 
- Проведение занятий по утвержденным программам и методикам с учетом возрастного состава группы
 

Требования к образованию и обучению 
•    Образование: среднее профессиональное без предъявления требований к стажу работы или начальное профессиональное образование, специальная подготовка по установленной программе и стаж работы по профилю не менее двух лет. В порядке исключения на должность лаборанта могут назначить человека без специальной подготовки или стажа, но с достаточным практическим опытом.  
•    Медицинские требования: прохождение предварительного и периодических медицинских осмотров, внеочередных медицинских осмотров по направлению работодателя, обязательного психиатрического освидетельствования (не реже 1 раза в 5 лет), профессиональной гигиенической подготовки и аттестации (при приёме на работу и далее не реже 1 раза в 2 года), вакцинации. Также необходима личная медицинская книжка с результатами медицинских обследований и лабораторных исследований, сведениями о прививках, перенесённых инфекционных заболеваниях, о прохождении профессиональной гигиенической подготовки и аттестации с допуском к работе.  
•    Отсутствие ограничений: лаборант не должен иметь ограничений на занятие трудовой деятельностью в сфере образования, изложенных в статье 351.1 Трудового кодекса Российской Федерации.  

Для трудоустройства лаборантом необходим комплект документов, подтверждающих квалификацию и право на выполнение работ. Некоторые из них:
•    Свидетельство о получении профессии, выданное лицензированным учебным центром.  
•    Удостоверение, подтверждающее право на выполнение конкретных видов лабораторных исследований. 
•    Документы о прохождении обучения по охране труда и промышленной безопасности, если планируется работа с опасными веществами или в специализированных лабораториях. 
•    Медицинская книжка.  
•    Сертификаты о прохождении специальных инструктажей.  
•    Удостоверения о повышении квалификации, если специалист планирует карьерный рост и хочет подтвердить освоение новых методов анализа и работу с современным оборудованием.  

Трудовые действия 
•    Следить за исправностью лабораторного оборудования, приборов, технических средств обучения. 
•    Контролировать наличие и исправность ученических рабочих мест, розеток, освещения, индивидуальных средств защиты, первичных средств пожаротушения, содержимого медицинской аптечки.  
•    Подготавливать оборудование (приборы, аппаратуру, химические реактивы, лабораторную посуду и другие технические средства обучения) к проведению экспериментов, опытов, проверять, налаживать и регулировать его согласно разработанным инструкциям и другой имеющейся документации.  
•    Обеспечивать учеников школы всем необходимым для проведения лабораторных и практических работ оборудованием, материалами, реактивами и т. п..  
•    Давать консультации учащимся, по возможности корректировать их действия во время выполнения лабораторных и практических работ, при использовании ТСО, лабораторного оборудования, реактивов и препаратов.  
•    Контролировать соблюдение учениками правил поведения в кабинете при выполнении лабораторных и практических работ.  
•    Выполнять различные вычислительные и графические работы, которые непосредственно связаны с проводимыми занятиями.  
•    Вести учёт всех расходуемых материалов, составлять отчётность в соответствии с установленной формой.  
•    Размножать по указанию заведующего кабинетом необходимые дидактические материалы.  
•    Собирать после окончания лабораторных, практических и экспериментальных работ используемое лабораторное оборудование, химические реактивы, приборы, раздаточный материал, проводить проверку его количества и исправности.  
•    Приводить в надлежащий порядок оборудование после проведения лабораторных, практических, демонстрационных работ, при необходимости осуществлять его мытье и чистку с соблюдением соответствующих инструкций по эксплуатации.  
•    Осторожно помещать отработанный материал и химические реактивы в специальную тару для отходов и по необходимости нейтрализовать их.  
•    Осуществлять правильное хранение имеющегося лабораторного оборудования, препаратов, приборов, а также правильную маркировку и аккуратное хранение реактивов.  
•    Строго соблюдать правила техники безопасности и охраны труда, производственной санитарии и пожарной безопасности. 
•    Заботиться о расширении материальной базы обслуживаемого кабинета (кабинетов), составлять по поручению заведующего кабинетом заявки на оборудование и расходуемые материалы, поддерживать связи с учебными коллекторами, фильмотеками и иными подобными организациями.